Ostern steht vor der Tür, und in den Klassenzimmern herrscht diese ganz besondere Frühlingsunruhe. Suchst du noch nach einer Aktivität für deinen Unterricht, die nicht nur „Basteln um des Bastelns willen“ ist, sondern echtes Naturverständnis mit einem „Wow-Effekt“ verbindet?

Als ich klein war, war das Ei-Auspusten und das anschliessende bemalen mit Pinsel und Farbe zu Ostern ein echtes Ritual. Auch andere Techniken wurden ausprobiert. Was ich bisher nie ausprobiert hatte: Eier natürlich färben. Bis jetzt.

Diese Technik hat mich nun so richtig gepackt: Das natürliche Färben mit Pflanzen. Es ist fast wie Zauberei, wenn aus vermeintlichem Abfall – Zwiebelschalen – satte Gold- und Rosttöne auf den Eiern entstehen.

Diese Methode ist perfekt für den Kindergarten und die 1. und 2. Klasse: Sie ist nachhaltig, günstig und schult die Feinmotorik, während wir die Schätze der Natur unter die Lupe nehmen.

Anleitung

Deine Checkliste: Das brauchst du

• Rohe, weisse Eier (Zimmertemperatur verhindert Risse).

• Zwiebelschalen (Frühzeitig Zwiebelschalen sammeln oder kaufen).

• Ein Schuss Tafelessig (zum Reinigen).

• Nylon-Strumpfhosen & Faden.

• Natur-Material: Blätter, kleine Blüten, Farne oder Gräser.

• Ein Tropfen Speiseöl für das Finish.

Wer das Thema Ostern noch tiefer im Jahreskreis verankern möchte, findet in meinem Feste-Quartett passende Illustrationen, die genau zu dieser Natur-Entdeckungsreise passen.

Schritt-für-Schritt Eier natürlich färben

1. Eier vorbereiten

Reibe die Eier mit Essig ab. Das entfernt den Stempel, aber ebenso den Fettfilm und sorgt dafür, dass die Naturfarbe später noch besser hält.

2. Die Natur-Schatzsuche (Draussen lernen)

Ab auf den Pausenplatz! Die Kinder sammeln kleine Blätter und Gräser.
Idee: Nutze dies als Mini-Lektion in Artenvielfalt. Welche Blattformen werden gefunden? Was ist gezackt, was ist rund? Wie viele unterschiedliche Arten werden gefunden? Welche Farben? (Passend zum Lehrplan 21: NMG 2.4).

3. Das „Einpacken“

• Das Ei leicht anfeuchten, damit das Blatt besser haftet.

• Das Blatt flach auf das Ei legen.

• Ein Stück Strumpfhose stramm darüberziehen und mit einem Faden festknoten. Je enger das Ganze sitzt, desto schärfer wird später der Abdruck!

4. Das Zwiebelschalenbad

Die Zwiebelschalen ca. 10 Minuten in Wasser vorkochen, bis ein dunkler Sud entsteht. Die „Strumpf-Eier“ vorsichtig hineingleiten lassen und ca. 10–12 Minuten hart kochen. Je länger die Eier darin liegen, umso dunkler werden sie.

5. Das grosse Enthüllen

Nach dem Abkühlen kommt der beste Moment: Den Strumpf aufschneiden und die Blätter abziehen. Zum Schluss mit etwas Öl polieren. Und fertig ist das Unikat!

Weitere Tipps:

• Die Eier vorgängig bereits hart kochen und auf Zimmertemperatur abkühlen lassen. Somit hantieren die Kinder nicht mit rohen Eiern.

• Frische Kräuter kaufen, thematisieren, probieren und verwenden zum Dekorieren. So gehst du auf Nummer sicher, dass keine giftigen Pflanzen dabei sind.

Warum machen wir das eigentlich?

Fasziniert dich nicht nur das „Wie“, sondern auch das „Warum“ hinter dem Eier färben? Steckt die Religion dahinter oder hat es einen praktischen Grund? Lies hier, welche Traditionen sich hinter dem Eierfärben verstecken.

Postkarte

Du möchtest zu Ostern die Gelegenheit nutzen und einem lieben Menschen Danke sagen mit einem Ostergruss. Die Postkarte mit liebevollen Hasen-Motiv findest findest du hier.

Die Motive bieten immer wieder eine tolle Inspiration für viele kreative Ideen. Ich persönlich freue mich jeweils auf diese Zeit. 

Doch hier die entscheidende Frage: Warum finden diese Symbole Jahr für Jahr wieder Einzug in die Schulräume oder auch zuhause? Heute nehme ich die bunten Eier in den Fokus. Wieso färben wir die Eier? Was ist der ursprüngliche Grund? Das wollte ich herausfinden und habe recherchiert.

Hinter dem Brauch steckt keine willkürliche Tradition, sondern unter anderem ein sehr praktischer historischer Hintergrund aus dem Mittelalter, als es noch keine Kühlschränke gab. Ursprünglich entstand das Eierfärben aus der Notwendigkeit während der Fastenzeit. Da der Konsum von Eiern in dieser Zeit verboten war, die Hühner aber weiter Eier legten, musste man die Vorräte haltbar machen. Die Eier wurden gekocht und zur Unterscheidung von frischen, rohen Eiern einfach mit natürlichen Mitteln eingefärbt. Was als reine Kennzeichnung begann, entwickelte sich zum fröhlichen Osterbrauch, den wir heute pflegen.

Viel Freude beim Entdecken und frohe Ostern!

Frisch gestaltet, für euch gedacht – im Shop warten liebevoll gestaltete Materialien auf dich. 🌷

Quellen:
(1) https://de.wikipedia.org/wiki/Osterei
(2) https://www.geo.de/geolino/mensch/3690-rtkl-ostern-bunte-eier-warum-eigentlich

Feste-Quartett

Feste-Quartett Du möchtest mit deiner Klasse entdecken, was Ostern und weitere Schweizer Feste ausmacht? Mit dem liebevoll illustrierten Quartett gelingt das ganz spielerisch – und ganzjährig einsetzbar. 👉 Hier zum Quartett

Eier natürlich färben.

Du möchtest wissen, wie du die Eier mit Zwiebelschalen natürlich färben kannst? Dann klicke hier.

Viele Male habe ich Räbeliechtliumzüge mitgeplant, vorbereitet und begleitet. Jahrelang durfte ich verschiedene Räbeliechtliumzugsvarianten miterleben: Mit allen Kindergärten gemeinsam einen langen Umzug bilden und durch eine abgedunkelte Strasse laufen. Oder jeder Doppelkindergarten wählt einen eigenen Weg im nahen Quartier des Kindergartens. Oder die Lehrpersonen laufen voraus und die Kinder laufen mit ihren Familien hinterher als riesiger gemeinsamer Spaziergang durchs Dorf.

Wir haben stets versucht, allen Bedürfnissen gerecht zu werden, um magische Momente zu schaffen. Etwas blieb jedoch immer gleich: Eine erwachsene Begleitperson kam in den Kindergarten, um mit dem Kindergartenkind eine Räbe zu schnitzen.

Das Herzstück: Das gemeinsame Schnitzen

Wir Lehrpersonen bemühten uns darum, eine schöne Atmosphäre zu kreieren. Die Tische wurden in Gruppentische zusammengeschoben. Tee und Kaffee standen bereit. Die Stimmung war gemütlich und entspannt. Die einen kamen gut ausgestattet mit feinem Schnitzwerkzeug und legten souverän los. Andere waren zum ersten Mal dabei und starrten zuerst etwas unbeholfen auf die Anleitung. Da entstanden schnell Gespräche, es wurde sich gegenseitig geholfen und unterstützt. Am Schluss waren alle stolz auf das Endergebnis oder einfach froh, die Herausforderung gemeistert zu haben. Man spürte förmlich, wie die Vorfreude auf den Umzug stieg.

Meiner Meinung nach war dieses Zusammenkommen, gemeinsam etwas zu erschaffen, im Kleinen (das eigene Räbeliechtli) am Schluss etwas Grosses (den gemeinsamen Umzug) – das Zentrale.

Diese Erfahrungen aus meiner Praxis fliessen direkt in meine Lehrmittel ein.

Der Räbeliechtliumzug ist weltweit etwas Besonderes. Er wird vor allem in der Deutschschweiz gefeiert. Doch wie vermittelst du deinen Schülerinnen und Schüler die kulturelle Bedeutung – und zwar so, dass alle Kinder einen schnellen Zugang finden?

In meinen Lehrmitteln für Zyklus 1 findest du:

• Das Räbeliechtli und sieben weitere Schweizer Feste kompakt aufbereitet
• Lebendige, klare Bilder, die sofort verständlich sind
• Hintergrundwissen zum „Warum“ – damit du sicher auftreten kannst
• Praxiserprobte Materialien aus meiner langjährigen Kindergartenerfahrung

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Quellen:
(1) https://de.wikipedia.org/wiki/Martinstag
(2) https://de.wikipedia.org/wiki/R%C3%A4beliechtli

Viele Male habe ich Räbeliechtliumzüge mitgeplant, vorbereitet und begleitet. In diesem Jahr hatte ich den Wunsch, selber mal als Zuschauerin am Strassenrand bei einem Räbeliechtliumzug dabei zu sein. Dafür ging ich nach Richterswil an die Räbechilbi. Dort wird jährlich ein Räbeliechtliumzug gefeiert – aber riesig gross! Ich war wahnsinnig beeindruckt. Den Umzug fand ich bereits überwältigend. Aber nach dem Umzug fühlte ich mich wie in einer Märchenwelt. In allen Häusern war es dunkel, die Strassenlaternen ausgeschaltet. Die einzigen Lichtquellen: Räbeliechtli mit dem wärmenden Licht der Rechaudkerzen. Magisch!

Neben all dem Zauber tauchte nach dem Räbechilbi plötzlich folgende Frage auf:

„Warum feiern sie Räbeliechtli nicht genau am 11. November? Haben die Schweizer den Bezug zu ihren Traditionen komplett verloren?“

Eine solche oder ähnliche Aussage vernahm ich von einem anderen Besucher nach dem Räbechilbi. Diese Frage regte mich zum Nachdenken an.

Zwei Feste, zwei Traditionen

Der 11. November und das Räbeliechtli – das ist nicht dasselbe! Je nach Region wird in der Deutschschweiz eher das eine oder das andere Fest gefeiert. Natürlich kann es vorkommen, dass ein Räbeliechtliumzug mal an einem 11. November stattfindet. Dies ist jedoch Zufall. Je nachdem, was der Kalender hergibt.

Der Martinstag (11. November)

Der 11. November bezieht sich auf den Martinstag. An diesem Datum gedenkt man des heiligen Sankt Martin – es ist sein Todestag. Um an seine guten Taten zu erinnern, gibt es diverse Traditionen, unter anderem den Laternenumzug. Für die Umzüge werden gekaufte oder gebastelte Laternen verwendet. Auch wenn früher hier und da manchmal Futterrüben für die Gestaltung der Lichter geschnitzt wurden, ist dies nicht zentral für diese Tradition. Im Mittelpunkt stehen die Martinslegende und die Werte, wie zum Beispiel Mitgefühl und Teilen, welche damit weitergegeben werden sollen.

Der Räbeliechtliumzug

Der Räbeliechtliumzug bezieht sich hingegen nicht auf einen Heiligen, sondern auf die Sage, dass die Kirchgängerinnen mit den Räbeliechtli im Dunkeln den Weg in die Kirche beleuchtet haben. Die Herbstrüben symbolisieren das Ende der Ernte, da diese als Letztes in diesem Kalenderjahr durch die Bauern vom Feld geerntet wurden. Dies wurde gefeiert – es ist somit eher vergleichbar mit einem Erntedankfest.

Der Räbeliechtliumzug findet um den 11. November herum statt. Das Datum ist praktisch zur zeitlichen Orientierung, um sich zu merken, wann der Zeitraum für die Räbenernte ist.

Genau dieses Hintergrundwissen – zum Räbeliechtli – fehlt oft im Schulalltag. Deshalb habe ich es kompakt und kindgerecht in meinen Lehrmitteln aufbereitet. Du findest diese in meinem Shop.

Quellen:
(1) https://de.wikipedia.org/wiki/Martinstag
(2) https://de.wikipedia.org/wiki/R%C3%A4beliechtli

Als leidenschaftliche Illustratorin und Pädagogin möchte ich euch heute einen Einblick in meinen kreativen Prozess geben und zeigen, wie meine einzigartigen Produkte entstehen.

Inspiration aus dem Alltag

Meine Kreativität wird oft von den kleinen Dingen des Alltags angeregt. Ein Blatt, das im Wind tanzt, die Farben der ersten Blumen im Frühling – all das kann der Funke sein, der eine neue Idee entfacht.

Die Magie der Collage-Technik

Meine bevorzugte Technik ist die Collage, eine Kunstform, die es mir erlaubt, verschiedene Elemente zu einem harmonischen Ganzen zu verbinden. Hier ist ein Einblick in meinen Prozess:

• Handbemaltes Papier: Ich beginne mit weissem Papier, das ich mit Acrylfarben in leuchtenden Farben bemale. Jedes Blatt wird zu einem einzigartigen Kunstwerk.
• Schneiden und Formen: Mit Schere und Cuttermesser schneide ich präzise Formen und Konturen aus dem bemalten Papier.
• Komponieren: Nun beginnt das Spiel mit Formen, Farben und Texturen. Ich arrangiere die ausgeschnittenen Elemente, bis eine harmonische Komposition entsteht.
• Feinschliff: Mit kleinen Details und Akzenten verleihe ich jeder Collage ihre besondere Note.

Von der Idee zum Lehrmittel

Meine Collagen verwende ich für meine Lehrmittel, welche ich selber konzipiere und mit viel Liebe zum Detail zusammenstelle. Jedes Thema erwecke ich durch meine Illustrationen zum Leben.

Die Verwandlung des Alltäglichen

Was mich immer wieder fasziniert, ist die Möglichkeit, alltägliche Objekte in Kunstwerke zu verwandeln. Ein simpler Kreis wird zur Sonne, ein Dreieck zum Berg, und plötzlich entsteht eine ganze Welt aus Papier und Farbe.

Willkommen in meine farbenfrohe Lernwelt!